Pytania i odpowiedzi

Kwestie merytoryczne

20.03.2024

Czy w ramach projektu Kształcenie Zawodowe 10.4 możliwy jest wkład własny nie finansowy?

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Zgodnie z Regulaminem wyboru projektów nr FELU.10.04-IZ.00-002/24 Rozdz. IV. Zasady finansowania projektu pkt. 4.1 Wkład własny, Beneficjent może wnieść wkład własny w postaci: a) niepieniężnej lub b) pieniężnej. Wkład niepieniężny polega na wniesieniu...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

20.03.2024

przesyłam pytanie do konkursu nr FELU.10.04-IZ.00-002/24. W odniesieniu do kryterium dostępu nr 5: Zakres wsparcia: „Projekt zakłada co najmniej realizację typu projektu nr.: 1 lit. i) doradztwo edukacyjno-zawodowe lub zawodowe dla uczniów (w tym indywidualne oraz na każdym etapie kształcenia zajęcia zawodoznawcze u pracodawców) oraz 1 lit. j) współpracę szkół ponadpodstawowych z uczelniami i pracodawcami, w szczególności organizację staży dla uczniów u pracodawców.”, jak rozumieją Państwo sformułowanie „na każdym etapie kształcenia” w kontekście zajęć zawodoznawczych u pracodawców?”

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Etap kształcenia należy odnieść do poziomów kształcenia zgodnie z Polską Klasyfikacją Edukacji (Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 6 maja 2003 r. w sprawie Polskiej Klasyfikacji Edukacji), która stanowi odzwierciedlenie systemu edukacji w Polsce. Zgodnie...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

20.03.2024

Czy można uprościć wiadomość? Chciałabym się dowiedzieć, czy są takie dofinansowania i kto może je dostać? Jakie trzeba spełniać warunki oraz do kiedy można to zrobić.

FELU.10.06-IZ.00-002/23

W przypadku naboru nr FELU.10.06-IZ.00-002/23 wsparcie kierowane jest do osób dorosłych, które zgłaszają z własnej inicjatywy chęć podnoszenia swoich umiejętności/kompetencji lub nabycia kwalifikacji oraz pracują, zamieszkują lub przebywają w rozumieniu przepisów...

10.6 Uczenie się osób dorosłych
Kwestie merytoryczne

18.03.2024

chciałam dopytać o wskaźniki i ich interpretację w kontekście naboru z 10.4, adresowanego do partnerów społecznych. Wnioskodawcą byłby partner społeczny działający na podstawie ustawy z dnia 23 maja 1991 r. o organizacjach pracodawców. Czy w przypadku wskaźnika Liczba organizacji partnerów społecznych objętych wsparciem, gdy jednostką miary jest podmiot, należy ująć tylko wnioskodawcę, czyli ów związek, czy również jego członków zrzeszonych w tym związku (ok. 200)?

FELU.10.04-IZ.00-001/24

Zgodnie z załącznikiem nr 4 do Regulaminu wyboru projektu: Wykaz wskaźników dotyczących Działania 10.4 programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027, wskaźnik Liczba organizacji partnerów społecznych objętych wsparciem, mierzy liczbę reprezentatywnych...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

18.03.2024

Czy w przypadku wskaźnika Liczba przedstawicieli organizacji partnerów społecznych objętych wparciem (jednostka miary osoba) należy uwzględnić osoby zatrudnione przez podmioty zrzeszone w związku (niezależnie od formy zatrudnienia)? I dodatkowo czy wspólnik spółki zrzeszonej w związku, nie będąc pracownikiem tej spółki, ale prowadząc działalność jako współwłaściciel również może być zaliczony do tego wskaźnika?

FELU.10.04-IZ.00-001/24

Zgodnie z załącznikiem nr 4 do Regulaminu wyboru projektu: Wykaz wskaźników dotyczących Działania 10.4 programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027, wskaźnik Liczba przedstawicieli organizacji partnerów społecznych objętych wsparciem, mierzy liczbę...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

15.03.2024

w związku z naborem nr FELU.10.04-IZ.00-002/24 przesyłam pytanie dotyczące Działania 10.4 Kształcenie zawodowe: W załączniku nr 12 do Regulaminu wyboru projektów: Wymagania dotyczące standardu oraz cen rynkowych towarów i usług w ramach Działania 10.4 programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027, w punkcie 3 opisano oczekiwany standard realizacji szkoleń/kursów/studiów/staży dla przedstawicieli kadry. Podano, iż „Formy doskonalenia zawodowego realizowane u pracodawców (np. staże, szkolenia branżowe nauczycieli), zgod. z art. 70 c Karta Nauczyciela, trwają co najmniej 40 godzin (dot. typu 1 c).” Czy to oznacza, że jedno szkolenie branżowe zaplanowane w typie 1c musi trwać co najmniej 40 godzin, czy dopuszczalne jest również zrealizowanie w ramach projektu kilku krótszych szkoleń, które w łącznym wymiarze dla nauczyciela wyniosą 40 godzin? Zgodnie z przytoczonym art. 70 c Karty Nauczyciela: „Nauczyciele teoretycznych przedmiotów zawodowych i nauczyciele praktycznej nauki zawodu, zatrudnieni w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe w rozumieniu art. 4 pkt 28a lit. a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe oraz placówkach kształcenia ustawicznego i centrach kształcenia zawodowego, o których mowa w art. 2 pkt 4 tej ustawy, są obowiązani doskonalić umiejętności i kwalifikacje zawodowe potrzebne do wykonywania pracy przez uczestniczenie w szkoleniach branżowych realizowanych w trzyletnich cyklach, w łącznym wymiarze 40 godzin w cyklu.” Powyższy zapis Karty Nauczyciela daje możliwość nauczycielom, w okresie 3 lat, odbywania krótszych szkoleń, które łącznie spełnią wymóg 40 godzin. W związku z powyższym czy w ramach projektu można zaplanować, zgodnie z art. 70 c Karty Nauczyciela, kilka krótszych szkoleń dla nauczycieli u różnych pracodawców, które w łącznym wymiarze dla nauczyciela wyniosą 40 godzin.

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Zgodnie z załącznikiem nr 12 do Regulaminu w wyboru projektów nr FELU.10.04-IZ.00-002/24: Wymagania dotyczące standardu oraz cen rynkowych towarów i usług (Standard realizacji usług pkt. 3 Szkolenia/kursy/studia/staże dla przedstawicieli kadry): Formy doskonalenia...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

15.03.2024

Zgodnie z regulaminem 3.2 Typy projektów c) wsparcie nauczycieli (w tym nauczycieli zawodu) oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu w zakresie uzyskiwania uprawnień/kwalifikacji do nauczania zawodu, w zakresie odbywania staży/szkoleń branżowych; natomiast 3.3 Grupy docelowe wskazano – przedstawiciele kadry szkół lub placówek kształcenia zawodowego oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu nie wskazuje się już na nauczycieli w związku z powyższym proszę o odpowiedź czy w przedmiotowym projekcie można uwzględnić szkolenia dla wszystkich nauczycieli zatrudnionych w placówce objętej wsparciem, w tym nauczycieli uczących np. religii, historii itp. w zakresie uzyskania kwalifikacji do prowadzenia zając pozalekcyjnych zawodowych w tym w ramach projektu?

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Zgodnie z zapisami Regulaminu wyboru projektów nr FELU.10.04-IZ.00-002/24 3.2 Typy projektów: W ramach postępowania wsparciem mogą zostać objęte wyłącznie następujące typy projektów określone w SZOP w ramach Działania 10.4, tj.: Typ 1. Programy rozwojowe szkół,...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

15.03.2024

W regulaminie wskazano 3.3 Grupy docelowe 2. Zgodnie z obowiązującym w ramach naboru kryterium specyficznym dostępu nr 7 Podnoszenie kwalifikacji/kompetencji kadry szkół / placówek oświatowych: a) formy podnoszenia kwalifikacji/ kompetencji są skierowane wyłącznie do kadry szkoły/placówki oświatowej objętej wsparciem w projekcie. b) formy podnoszenia kwalifikacji/kompetencji kadry szkoły/placówki oświatowej, o których mowa w lit. a), kończą się dokumentem potwierdzającym zdobycie przez uczestników projektu kwalifikacji/kompetencji. Potwierdzenie zdobycia przez uczestników projektu kwalifikacji/kompetencji następuje zgodnie z definicją wskaźnika „Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu” zawartego w Liście Wskaźników Kluczowych 2021-2027 – EFS+ (kryterium ma zastosowanie do typów projektu nr 1c), 1d), 1l), 1m)) Czy w związku z powyższymi zapisami dopuszczalne jest zaplanowanie szkoleń zakończonych uzyskaniem kompetencji oraz kursów zakończonych uzyskaniem kwalifikacji, natomiast do wskaźnika zaliczyć jedynie osoby kończące kurs i uzyskujące kwalifikacje?

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Zgodnie z załącznikiem nr 4 do Regulaminu wyboru projektów: Wykaz wskaźników dotyczących Działania 10.4 programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027, (pkt. 13 Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

15.03.2024

Czy możliwe jest wniesienie części wkładu własnego pieniężnego w ramach kosztów pośrednich w postaci wpłaty od uczestników projektów? Pytanie zadajemy w kontekście składania wniosku o dofinansowanie w ramach: naboru nr FELU.10.04-IZ.00-002/24 Działania 10.4 Kształcenie zawodowe (typ projektu nr 1 lit. a-n) Priorytetu X Lepsza edukacja programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 Pytający zakłada, że większa część wkładu własnego pieniężnego zostałaby wniesiona przez beneficjenta w formie pieniężnej w postaci pomniejszonych kosztów pośrednich – koszty pośrednie nie zostaną przekazane beneficjentowi w pełnej wysokości, natomiast pozostała część wkładu własnego pieniężnego zostałaby wniesienia przez uczestników projektu (nauczycieli/uczniów/słuchaczy) w postaci niewielkich wpłat, które pomniejszyłyby także koszty pośrednie przekazywane przez IP/IZ beneficjentowi. Wytyczne nie zakazują wnoszenia wkładu własnego przez inny podmiot niż beneficjent. W tym miejscu należy zaznaczyć, że wpłaty od uczestników projektu byłyby symboliczne – w wysokości paru set złotych (max 300,00 zł) a zatem nie stanowiłyby bariery w dostępie do udziału w projekcie. Ponadto TEB Edukacja na podstawie swojego bogatego doświadczenia w realizacji projektów UE, jak i w prowadzeniu szkół i placówek oświatowych oferujących kursy i kształcenie w formach szkolnych wskazuje, że jakikolwiek wkład finansowy osób podejmujących kształcenie (zarówno w formach szkolnych, jak i na kursach) działa motywująco na uczestników kształcenia – przede wszystkim sama decyzja aby uczestniczyć w danej formie kształcenia jest podejmowana bardziej świadomie a decyzja o rezygnacji z kształcenia nie jest podejmowana tak pochopnie.

FELU.10.04-IZ.00-002/24

Zgodnie z Regulaminem wyboru projektów nr FELU.10.04-IZ.00-002/24 Rozdz. IV. Zasady finansowania projektu pkt. 4.1 Wkład własny, Źródłem finansowania wkładu własnego mogą być zarówno środki publiczne jak i prywatne. O zakwalifikowaniu źródła pochodzenia wkładu...

10.4 Kształcenie zawodowe
Kwestie merytoryczne

14.03.2024

Zgodnie z warunkami określonymi dla Działania 9.5 w SZOP: Działania z zakresu rehabilitacji leczniczej ułatwiającej powrót do pracy lub utrzymanie zatrudnienia skierowane są do osób pracujących narażonych na opuszczenie rynku pracy z powodu czynników zdrowotnych lub do osób zarejestrowanych jako bezrobotne w powiatowych urzędach pracy, potrzebujących świadczeń rehabilitacyjnych w celu podjęcia lub powrotu do zatrudnienia realizowane są jako element szerszej ścieżki umożliwiającej danej osobie utrzymanie lub powrót do zatrudnienia. Działanie będzie realizowane poza formułą RPZ. Czy w ramach projektu mogą zostać objęte wsparciem tylko osoby pracujące lub tylko osoby bezrobotne? Czy projekt musi być skierowany łącznie do obu grup?

FELU.09.05-IZ.00-001/24

Zgodnie z obowiązującym w ramach naboru kryterium specyficznym dostępu nr 4 Projekt odpowiada na zidentyfikowane potrzeby i problemy grupy docelowej. Kryterium ma na celu zaspokojenie potrzeb grupy docelowej w szerokim aspekcie problemów, gdzie działania z...

9.5 Ochrona środowiska pracy

Czy w ramach projektu Kształcenie Zawodowe 10.4 możliwy jest wkład własny nie finansowy?

Czy można uprościć wiadomość? Chciałabym się dowiedzieć, czy są takie dofinansowania i kto może je dostać? Jakie trzeba spełniać warunki oraz do kiedy można to zrobić.