Pytania i odpowiedzi

Inne

26.01.2024

Czy w przypadku utworzenia nowego punktu przedszkolnego w ramach projektu możliwe jest pobieranie z gminy dotacji dot. funkcjonowania miejsc wychowania przedszkolnego? Środki z otrzymanej dotacji zostałyby przeznaczone na pokrycie wydatków w ramach planowanego do wniesienia w ramach projektu wkładu własnego.

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Wkład własny może zostać wniesiony w formie otrzymanej dotacji, przy czym zgodnie z Podrozdziałem 2.3. pkt. 2, ppkt. g, Wytycznych dotyczących kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027, niedozwolone jest podwójne finansowanie wydatków, które oznacza w szczególności...

10.2 Edukacja przedszkolna
Inne

25.01.2024

Mam pytanie odnośnie możliwości aplikowania do trwającego naboru w takiej oto konfiguracji: 1 podmiot – organ prowadzący (stowarzyszenie) prowadzi 2 szkoły podstawowe. Przy każdej ze szkół funkcjonuje przedszkole. W jednym z przedszkoli nie ma możliwości lokalowych, aby utworzyć nowe miejsca edukacji przedszkolnej. Czy w ramach jednego projektu możemy ująć: - w przedszkolu w którym zostaną utworzone nowe miejsca wychowania przedszkolnego planowane są działania w ramach 1, 2 i 3 typu projektu - w przedszkolu w którym nie ma możliwości utworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego – wyłącznie typ 2 projektu – pomoce dydaktyczne służące edukacji włączającej Z notatek uczestnika po szkoleniu z działania 10.2 wynika, że złożenie takiego projektu jest możliwe. Wg mnie wyodrębnienie typu 2 projektu jako odrębnego typu wskazuje na taką możliwość.

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Zgodnie z zapisami Regulaminu wyboru projektów nr FELU.10.02-IZ.00-001/23 (Rozdział III. Wymagania w zakresie postępowania, Podrozdział 3.2 Typy projektów) oraz z obowiązującym w ramach naboru kryterium specyficznym dostępu nr 5 Zakres wsparcia, projekt zakłada...

10.2 Edukacja przedszkolna
Inne

25.01.2024

Szanowni Państwo mamy nietypową sytuację. Jesteśmy w trakcie rozbudowy przedszkola, termin oddania budynku był zaplanowany na lipiec 2023 roku. W związku z tym w arkuszu organizacji pracy placówki na rok 2023/2024 w maju zaplanowaliśmy o 25 miejsc więcej niż w roku poprzednim w sumie 225. Ponieważ rozbudowa nie została zakończona i trwa nadal musieliśmy poszukać pomieszczeń zastępczych, w niektórych z nich nie było możliwości przyjęcia po 25 dzieci ( zbyt małe powierzchnie). W miesiącu wrześniu część rodziców zrezygnowała z miejsca w przedszkolu ponieważ liczyli na otwarcie nowego skrzydła budynku. W miesiącu wrześniu 2023 roku i nadal do placówki uczęszcza 205 dzieci. Planujemy, że od roku szkolnego 2024/2025 zrobimy nabór na 225 miejsc. Czy w tej sytuacji można uznać, że tworzymy nowe miejsca? Czy raczej nasza sytuacja nie spełnia kryteriów i projekt nie przejdzie oceny formalnej. Prosimy o pisemną odpowiedź. Z poważaniem Anna Pietrzak - Samorządowe Przedszkole Nr 1 w Bychawie.

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Zgodnie z kryterium specyficznym dostępu nr 5 Zakres wsparcia, projekt zakłada obligatoryjnie realizację pierwszego typu projektu, tj. tworzenia nowych miejsc wychowania przedszkolnego i związanej z tym bazy lokalowej i dydaktycznej. W związku z powyższym...

10.2 Edukacja przedszkolna
Inne

25.01.2024

Czy będą kwalifikowane koszty zatrudnienia pielęgniarki w ramach kadry placówki przy tworzeniu nowych miejsc w przedszkolu ,w którym będą też dzieci ze szczególnymi potrzebami / wymagające np. podawania leków, mierzenia poziomu cukru, dawkowania i podawania insuliny, dzieci wymagające cewnikowania, karmienia dojelitowego oraz te wymagające wykonywania czynności pielęgniarskich np. wymiana pieluchomajtek i zastosowanie maści przeciwodparzeniowych lub stosowania preparatów przeciwodleżynowych / i będzie to wyraźnie przedstawione w diagnozie wniosku projektowego ? Zapewnienie opieki i wsparcia medycznego, pielęgnacyjnego i pielęgniarskiego w czasie pobytu w placówce jest ważnym elementem systemu wsparcia dziecka z niepełnosprawnością lub przewlekle chorego. O ile uczniowie szkół powinni być objęci opieką pielęgniarską – ustawa o opiece zdrowotnej nad uczniami – to nie mamy w Polsce uregulowanej prawnie opieki nad dziećmi przebywającymi w przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego oraz w żłobkach. Rodzice na dzień dzisiejszy często spotykają się z odmową przyjęcia ich dziecka do placówek publicznych bądź po warunkowym przyjęciu dziecka do placówki są regulaminami zmuszani do stawiennictwa w placówkach kilka razy dziennie w celu zaspokojenia potrzeb medycznych i żywieniowych swoich dzieci. W związku z tym realizacja idei edukacji włączającej dzieci ze specjalnymi potrzebami w obszarze zdrowia oraz możliwości powrotu na rynek pracy matek tych dzieci / od stycznia 2024 r. zaistniała możliwość podjęcia pracy przez matki korzystające ze świadczenia pielęgnacyjnego/ jest nadal utrudniona a często wręcz niemożliwa. Bez rozwiązania kwestii zapewnienia opieki medycznej i pielęgniarskiej -z edukacji włączającej nadal będzie wykluczona bardzo duża grupa dzieci.

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Zgodnie z Wytycznymi dotyczącymi kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027, koszty związane z zaangażowaniem personelu projektu mogą być kwalifikowalne o ile konieczność zaangażowania personelu projektu wynika z charakteru projektu. Szczegółowe zasady...

10.2 Edukacja przedszkolna
25.01.2024

W związku z aktualnym naborem Działanie 8.4 Integracja społeczno-gospodarcza społeczności marginalizowanych (typ projektu nr 1-6), Nr naboru: FELU.08.04-IP.02-001/23, mamy pytanie dotyczące grupy docelowej. Czy grupę docelową mogą stanowić uczestnicy, którzy są osobami pracującymi?

FELU.08.04-IP.02-001/23

Mając na uwadze zapisy SZOP: społeczności marginalizowane wymagają wsparcia adekwatnego do potrzeb i problemów z którymi się borykają, zatem istotna jest kwestia wielowymiarowej integracji członków społeczności marginalizowanych zarówno w obszarze społecznym...

8.4 Integracja społeczno-gospodarcza społeczności marginalizowanych
Kwestie merytoryczne

17.01.2024

Nawiązując do odpowiedzi Instytucji Ogłaszającej Nabór na pytanie z dnia 15.12.2023 r. (nabór nr FELU.10.02-IZ.00-001/23) dotyczącej różnego poziomu wnoszonego wkładu własnego w zależności od typu projektu, proszę o doprecyzowanie: Czy wkład własny również powinien być ujmowany w kosztach pośrednich analogicznie jak w przypadku zadań merytorycznych? Zakładając realizację wszystkich 3 typów projektu (3 oddzielne zadania lub więcej, aby zachować wysoką czytelność i przejrzystość projektu), czy globalnie w projekcie wkład własny powinien być sumarycznie wyrównany do poziomu 10% (właśnie poprzez założenie odpowiedniego poziomu wkładu finansowego w ramach kosztów pośrednich)? Czy jednak, przy realizacji wszystkich 3 typów projektów istnieje możliwość wniesienia wkładu własnego na poziomie uśrednionym z zadań merytorycznych, np. 8,5%? Czy w takiej sytuacji minimalny wkład własny do wniesienia wynosi 5%, czy 10% wartości projektu?

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Zgodnie z zapisami Regulaminu wyboru projektów nr FELU.10.02-IZ.00-001/23 (Rozdział IV Zasady finansowania projektu, Podrozdział 4.1 Wkład własny) wkład własny lub jego część może być wniesiony w ramach kosztów pośrednich jak i bezpośrednich. Zgodnie z Wytycznymi...

10.2 Edukacja przedszkolna
Kwestie merytoryczne

17.01.2024

Czy typ projektu nr 2 „Unowocześnianie istniejącej bazy lokalowej i dydaktycznej w zakresie edukacji włączającej przedszkolnej” powinniśmy interpretować jako dostosowanie i unowocześnienie bazy w zakresie np. realizacji prac adaptacyjno-remontowych i/lub zakupów, czy powinniśmy ten typ rozumieć szeroko przewidując również np. realizację zajęć dodatkowych oraz doskonalenie kadr w tym zakresie albo np. zapewnienie usług asystenta, czy te dodatkowe działania powinny zostać przeniesione do typu nr 3?

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Typ projektu nr 2 Unowocześnianie istniejącej bazy lokalowej i dydaktycznej w zakresie edukacji włączającej przedszkolnej należy interpretować jako dostosowanie bazy lokalowej i dydaktycznej w zakresie edukacji włączającej (np. dostosowanie lub adaptacja pomieszczeń...

10.2 Edukacja przedszkolna
Kwestie merytoryczne

17.01.2024

Zgodność ze stawkami rynkowymi oraz regulaminem wyboru projektów zarówno w odniesieniu do pojedynczych pozycji wydatków w szczegółowym budżecie projektu, ale również do łącznej wartości danej usługi/ zadania przewidzianej do realizacji w ramach projektu. W poprzedniej perspektywie programowej do dokumentacji konkursowej dołączony był katalog cen produktów i usług, aktualnie nie ma takiego załącznika do Regulaminu. Ponadto w bieżącym okresie programowym w ramach nowych wytycznych w zakresie kwalifikowalności - dla wydatków o wartości do 50 tys. zł netto nie ma obowiązku przeprowadzania rozeznania rynku. Czy w związku z powyższym Wnioskodawca ma obowiązek do przedstawienia rozeznania cenowego do każdego wydatku we wniosku o dofinansowanie?

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Zgodnie z zapisami Regulaminu wyboru projektów nr FELU.10.02-IZ.00-001/23 (Podrozdział 4.3 Budżet projektu), budżet projektu jest podstawą do oceny kwalifikowalności i racjonalności kosztów i powinien bezpośrednio wynikać z opisanych zadań i ich etapów. W...

10.2 Edukacja przedszkolna
Kwestie merytoryczne

17.01.2024

W punkcie 4.4.2 ust. 3 regulaminu wskazano, że w przypadku ponoszenia wydatków dotyczących cross-financingu do limitu cross-financingu należy wliczyć sumę kosztów bezpośrednich, oznaczonych jako koszty mieszczące się w limicie cross-financingu oraz naliczonych od nich, zgodnie z przyjętą stawką ryczałtową, kosztów pośrednich. W w/ punkcie regulamin naboru jest niezgodny z Wytycznymi dotyczącymi kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027 oraz jest wewnętrznie sprzeczny, gdyż: 1) w podrozdziale 2.4 pkt 6) wytycznych wskazano zamknięty katalog kosztów cross-financingu w projektach EFS+: Cross-financing w projektach EFS+ dotyczy wyłącznie: a) zakupu gruntu i nieruchomości, o ile warunki z podrozdziału 3.4 są spełnione, b) zakupu infrastruktury rozumianej jako budowa nowej infrastruktury oraz wykonywanie wszelkich prac w ramach istniejącej infrastruktury, których wynik staje się częścią nieruchomości i które zostają trwale przyłączone do nieruchomości, w szczególności adaptacja oraz prace remontowe związane z dostosowaniem nieruchomości lub pomieszczeń do nowej funkcji (np. wykonanie podjazdu do budynku, zainstalowanie windy w budynku, renowacja budynku lub pomieszczeń, prace adaptacyjne w budynku lub pomieszczeniach), c) zakupu mebli, sprzętu i pojazdów, (…) Wskazany w wytycznych katalog nie obejmuje kosztów pośrednich. 2) w podrozdziale 3.12 pkt 7) wytycznych jednoznacznie zakazano wykazywania w ramach kosztów pośrednich wydatków objętych crossfinancingiem. Regulamin wyboru projektów wprost powtarza w/w zasadę w punkcie 4.3 ust. 10. Tym samym punkt 4.4.2 ust 3 regulaminu jest sprzeczny zarówno z Wytycznymi dotyczącymi kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027, jak i z innymi częściami regulaminu. Proszę o: 1) wyjaśnienie niezgodności pomiędzy regulaminem a wytycznymi oraz pomiędzy punktem 4.4.2 ust. 3 regulaminu i punktem 4.3 ust. 10 regulaminu; 2) jednoznacznego wskazania prawidłowej metodologii wyliczania limitu crossfinancingu dla konkursu nr FELU.10.02-IZ.00-001/23 we wniosku o dofinansowanie, tj. czy limit ten liczony jest automatycznie w generatorze SOWA i nie wymaga to dodatkowych wyliczeń ze strony Wnioskodawcy, czy też Wnioskodawca musi samodzielnie wyliczyć w/w limit i wykazać go we wniosku o dofinansowanie.

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Cross-financing może dotyczyć wyłącznie takich kategorii wydatków, bez których realizacja projektu nie byłaby możliwa. Warunkiem kwalifikowalności ww. wydatków jest ich bezpośredni związek z projektem (powiązanie z zakresem merytorycznym projektu). Zgodnie...

10.2 Edukacja przedszkolna
Kwestie merytoryczne

17.01.2024

Proszę o wyjaśnienie, czy w przypadku elementów projektu zakupionych w ramach limitu crossfinancingu, które w okresie realizacji projektu wymagają obowiązkowych płatnych prac serwisowych lub podlegają płatnym przeglądom, koszt prac serwisowych lub przeglądów będzie uznany za koszt kwalifikowalny oraz czy koszt taki zalicza się do limitu crossfinacingu, czy też nie. Przykładowo: po zamontowaniu dźwigu osobowego lub platformy przyschodowej, urządzenia podlegają obowiązkowemu płatnemu badaniu technicznemu, bez którego nie mogą zostać dopuszczone do eksploatacji. W podrozdziale 2.4 pkt 6) wytycznych wskazano zamknięty katalog kosztów cross-financingu w projektach EFS+: Cross-financing w projektach EFS+ dotyczy wyłącznie: a) zakupu gruntu i nieruchomości, o ile warunki z podrozdziału 3.4 są spełnione, b) zakupu infrastruktury rozumianej jako budowa nowej infrastruktury oraz wykonywanie wszelkich prac w ramach istniejącej infrastruktury, których wynik staje się częścią nieruchomości i które zostają trwale przyłączone do nieruchomości, w szczególności adaptacja oraz prace remontowe związane z dostosowaniem nieruchomości lub pomieszczeń do nowej funkcji (np. wykonanie podjazdu do budynku, zainstalowanie windy w budynku, renowacja budynku lub pomieszczeń, prace adaptacyjne w budynku lub pomieszczeniach), c) zakupu mebli, sprzętu i pojazdów, (…) W katalogu tym nie wskazano badań technicznych i prac serwisowych jako nalężących do limitu crossfinancigu. Zdaniem pytającego tego typu wydatki nie powinny być zatem wliczane do limitu crossfinancingu i powinny być wykazane w odrębnej pozycji budżetu projektu. Proszę o wskazanie stanowiska ION w w/w zakresie.

FELU.10.02-IZ.00-001/23

Instytucja Zarządzająca programem Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 przypomina, że zgodnie z Podrozdziałem 2.4 pkt 6 „Cross-financing w projektach EFS+ dotyczy wyłącznie: a) zakupu gruntu i nieruchomości, o ile warunki z podrozdziału 3.4 są spełnione,...

10.2 Edukacja przedszkolna

W związku z aktualnym naborem Działanie 8.4 Integracja społeczno-gospodarcza społeczności marginalizowanych (typ projektu nr 1-6), Nr naboru: FELU.08.04-IP.02-001/23, mamy pytanie dotyczące grupy docelowej. Czy grupę docelową mogą stanowić uczestnicy, którzy są osobami pracującymi?