Fundusze Europejskie dla Lubelskiego

Zgodnie z kryterium specyficznym dostępu nr 7 „Projekt zakłada właściwy zakres wsparcia”, projekt powinien zakładać, że co najmniej 90% osób objętych wsparciem podniesie umiejętności, kompetencje lub nabędzie kwalifikacje w ramach projektu.

W przypadku projektu, w którym wsparciem objęte są dzieci w wieku przedszkolnym, uczniowie szkoły podstawowej oraz nauczyciele, przy planowaniu wsparcia oraz określaniu sposobu pomiaru osiągnięcia rezultatu należy uwzględnić specyfikę poszczególnych grup docelowych, w szczególności wiek uczestników oraz formę udzielanego wsparcia.

Zgodnie z Załącznikiem nr 4 „Wykaz wskaźników dotyczących Działania 17.4 Edukacja na rzecz obronności i bezpieczeństwa (typ projektu 1, 2)” pomiar osiągnięcia rezultatu powinien zostać przeprowadzony z wykorzystaniem adekwatnych narzędzi, pozwalających na weryfikację wzrostu umiejętności, kompetencji lub nabycia kwalifikacji przez uczestników. W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym sposób pomiaru powinien być odpowiednio dostosowany do ich wieku i możliwości.

W przedstawionym przykładzie wsparciem objętych jest łącznie 110 osób, tj. 10 dzieci w wieku przedszkolnym, 90 uczniów szkoły podstawowej oraz 10 nauczycieli. Tym samym celem spełnienia kryterium co najmniej 99 osób objętych wsparciem powinno podnieść umiejętności, kompetencje lub nabyć kwalifikacje w wyniku udzielonego wsparcia.

Należy mieć na uwadze, że przedmiotem zapytań w zakresie procedury wyboru projektów o charakterze ogólnym oraz dotyczących Regulaminu nie mogą być konkretne zapisy czy rozwiązania zastosowane w danym projekcie celem ich wstępnej oceny. Należy jednocześnie pamiętać, że odpowiedź udzielona przez ION nie jest równoznaczna z wynikiem oceny projektu.

Ostateczna ocena dokonywana jest na etapie oceny formalno-merytorycznej projektu na podstawie całościowych zapisów wniosku o dofinansowanie projektu przez Komisję Oceny