Fundusze Europejskie dla Lubelskiego

Zgodnie z regulaminem naboru „grupą docelową są wyłącznie szkoły podstawowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych oraz szkół specjalnych) z terenu województwa lubelskiego, które osiągają wyniki egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego niższe niż średnia wojewódzka” oraz „w celu uniknięcia stygmatyzacji wsparcie w zakresie dodatkowych zajęć z języka angielskiego dla uczniów kierowane będzie do szkół bądź oddziałów, a nie do pojedynczych uczniów”. W ramach planowanego projektu chcemy przetestować rozwiązania, formy, metody nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych pomocy dydaktycznych podczas realizowanych zajęć z języka angielskiego. Głównym celem projektu jest wzrost efektywności nauczania języka angielskiego, nie zaś podniesienie kompetencji konkretnych uczniów biorących udział w zajęciach. W związku z powyższym, czy pierwszeństwo zgłoszeń do udziału w zajęciach mających na celu testowanie rozwiązań wpływających na wzrost efektywności jakości nauczania języka angielskiego, będzie wystarczającym kryterium rekrutacyjnym?